Colección de videotutoriales de programación

Gran colección de videotutoriales para iniciarte o avanzar en cuanto a diversos lenguajes, IDEs o frameworks.

https://devfreecasts.github.io/

Colección de libros gratuitos para desarrolladores

Página desde la que descargar libros para desarrolladores.

https://devfreebooks.github.io/

Microsoft HTML 5

Links a páginas que pueden ser de interés

Channel 9 MSDN

• Acceso a 6 lecciones acerca del funcionamiento de HTML 5 (Fundamentos HTML5, XHTML, CSS, Working with Canvas…)

• Building Windows 8 Metro style casual games using HTML 5, video de ayuda para desarrolladores de HTML%/Javascript para el desarrollo de su primera aplicación Metro Style App

• Acceso a varios videos donde explica el funcionamiento de HTML5, la forma de trabajar…

• Acceso a un tutorial y a contenidos orientados al desarrollo de nuestra primera aplicación Windows Store App

MVA – Microsoft Virtual Academy

• Donde, una vez registrado, podrás acceder a contenidos docentes en desarrollo para Windows 8 con HTML5 entre otros

Tutorial HTML 5 para principiantes

Se trata de un tutorial (en inglés, pero como es para beginners... no problem!) para comenzar con HTML 5 y sus etiquetas.

Cuando se haya completado este tutorial, se tendrá un conocimiento básico del HTML y sabrá obtener un dominio y construir un sencillo website.

Resto del artículo (fuente original)

42 cursos gratuitos sobre Informática dictados por reconocidas Universidades

​A continuación se dispone de una lista de 42 cursos gratis en línea compilados por el sitio Open Culture, sobre Informática y dictados por reconocidas universidades como Stanford, MIT, IIT, Harvard, Universidad de California en Berkeley, Notre Dame y otras.

Entre los cursos tenemos sobre Inteligencia Artificial, programación, redes, motores de búsquedas, Internet, sistemas operativos.

Los cursos están en distintos formatos.  Tienen podcasts en iTunes, vídeos en Youtube y también documentos y materiales del curso directamente desde el sitio web de las Universidades.

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